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        2019高考生?#39029;?#24517;读:考试是一次总结但不是终结

        2019-01-18 12:19:00来源:网络

          2019高考进行备考阶段,新东方在线高考网小编整理了2019高考英语必备知识点2019高考生?#39029;?#24517;读:考试是一次总结但不是终结,供同学们参考。点击下载>>高考复习资料

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        2019高考生?#39029;?#24517;读:考试是一次总结但不是终结

          爸爸想先告诉你三句话,和你聊聊如何看待考试成绩。

          第一句话:考试是一次总结,但不是终结

          今天,亲爱的女儿,我想说的是,考试是一次总结,它是教与学的一个基本?#26041;冢?#23545;教与学进行检查?#25512;?#20215;,并从中起到反馈的作用。这样的考试我们无法躲避,我们必须正视。这样的考试,我们只有微笑着面对,才能获得经验,汲取教训。

          对一个学生学习成绩的估量,分数是一个简单的标尺;对一群学生成绩的比较,名次是一种轻易的排?#23567;?#26377;时候我们会忍不住问问分数,忍不住看看名次……但除了这些,我们还应当看看别的:看看你的学习目标是否已经明确,看看你的学习兴趣是否日益浓厚,看看你的学习意志是否坚韧刚强,看看你的学习基础是否牢固扎实,看看你的学习方法是否正确?#34892;А?/p>

          老师呼唤的是这样的学生:不为分数而学习却取得了好成绩,因为他在学习中获得极大的快乐;不为名次而考试却考出了真水平,因为他毫无负担地将自?#21644;?#20837;了竞争。

          第二句话:学习不能简单用分数和名次来论断

          对于一个学期的学习,不能简单用分数和名次来论断。学习上的优势与劣势从来不是绝对的。在升与降的调整中:

          首先要看清自己的实力。不能再以初中时的排名?#26149;?#37327;,因为你现在的同学和你一样接受过中考选拔。

          其次要看清自己的能力。是真考好了,还是撞个正着?是真考砸了还是一时的?#20013;?是全科冒尖还是一枝独秀?是全面倒退还是一科拖腿?

          最后要看清自己的潜力。如果是“骐骥?#20445;?#33021;不能来个“十驾”而不是“一跃”?如果是“笨鸟?#20445;?#33021;不能来个“先飞”而不要“惊弓”?

          第三句话:学习是对生命的充实、对心灵的扩展

          作为一名高中学生,既要重视分数,重?#29992;?#27425;,把它作为参照自己学习的一面镜子,激励自?#21512;?#19978;的一种动力,同时更要明确,学习是对生命的充实、对心灵的扩展,这种充实这种扩展指向无限多的方向,决不是?#32771;?#38376;课程的分数就能体现出来的。

          在这个终身学习观已在全球?#27573;?#20869;确立的今天,我们要拿出“知之者不如好之者,好之者不如?#31181;?#32773;”的态度来对待学习,去争取自己成功的人生。这里,?#19968;?#24819;略微具体地和你谈一谈高中三年的学习方略。

          第一点,要明确学习的目的

          学习是一苦差使,大多数人都有这样的体会。但也有人把苦事变成了乐事,那是他找到了学习的意义。正如尼采所说:“懂得‘为何’而活的人,差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”我们为什么而学?为报答父母的养育之恩,为?#34892;?#32769;师的培育之情,为促进社会的文明进步;?#21442;?#33258;己的衣食生存,为自己的荣誉名声,为自己的有为人生……

          我希望你能够做这么几件事:

          1。注意收听收看国内外时事新闻,家事国事天下事事事关心;

          2。读一本伟人传记,我推荐你读“为中华之崛起而读书”的周恩来的传记;

          3。针对自己的思想弱点找一句或写一句能够医治这一弱点的“座右铭?#20445;?#36148;在醒目处;

          4。每天用15分钟左右时间写日记,问三个问题:今天最大的收获是什么?今天最大的不足是什么?明天有什么打算?

          第二点,要激发学习的兴趣

          研究证明,如果一个学生对学习?#34892;?#36259;,积极性高,就能发挥其全部才能的80%—90%;反之,他的才能只能发挥20%—30%。法国著名昆虫学家法布尔说,兴趣能把精力集中到一点,其力量好比炸药,立即把?#20064;?#29289;炸得干干净净。

          在激发学习兴趣这个问题上,我希望你试着做一做这么几件事:

          1。如果你?#19981;?#25991;化课以外的学习(比如电脑、绘画、球类)到了痴迷的程度,能不能用一个月的时间来进行一次适当的调整,在这个月中间,在痴迷的项目上最大限度地克制自己,把精力转移到文化课中去,以求得一个月后的?#35782;?#24179;衡;

          2。如果你特别不?#19981;?#26576;门学科,你一定要找课任老师聊一聊,听听他对这门课学习目的、学习内容、学习方法的介绍,最好再问一问他当初是怎么学这门课的,你还可以问一问班上对这门功课?#34892;?#36259;的同学,他们的兴趣从哪里来的;

          3。每一个章节学完,你不妨扮演一回老师的?#24039;?#32473;同学(互相这么做最好)出一份试卷,你们互相批改,互相讲评,一定会很有意思。

          第三点,要磨练学习的意志

          高中阶段的学习是充满了竞争的紧张学习,好比用跑一百米的速度跑一万米,谁坚持不懈,谁就能成功。磨练学习的意志,我建议你试做以?#24405;?#20214;事:

          1。每天早起,坚持跑上1000米;晚上做100个仰卧起坐或俯卧撑(哪怕从200米开始跑起,从10个开始做起,渐进);

          2。考试失败,学习中受到挫折,主动地找老师谈一谈,找到原因,寻求改变。

          3。尽快养成一?#36164;视?#33258;己的良好的学习习惯,该学习时就学习,该休息时就休息;不被老师牵着?#20146;?#36208;,不搞临时的考前突击;预习、复习、作业阶段分明;上课专心?#36718;荊?#19979;课有疑便问;日有计划,对照执行。

          要永远记住这样一个公式:状态〉方法,方法 〉苦干!

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